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“研”之有理,“教”出精彩——記金外初中部英語組4.13教研活動
發布時間:2022-04-15 08:54:09 發布者:金華市外國語學校 點擊瀏覽:158次


為了全面提升英語課堂教學水平,努力打造高效課堂,促進英語教師專業化發展,達到“以教促研,以研促教,教研相長”的目的,4月13日金外初中部英語組全體教師齊聚一堂,觀摩了Julie (胡璟藝)老師精彩紛呈的聽說教學研討課,其內容為八年級下Module6 Hobbies U1 Do you collect anything? 本次教研活動總共分兩塊內容,一是集體聽課,二是主題研討。


(課堂活動)


課前,Julie老師認真研讀和分析語篇,明確教學目標,用心準備教學內容,精心設計教學環節。在本節聽說課中,胡老師以落實學生的核心素養發展為為目標,設計了具有綜合性、關聯性和有實際性特點的學習活動,促使學生表達個人觀點和情感態度,發展其思維品質和提高綜合語用能力。


(課堂活動)



(課堂活動)


①聽前充分談論--提升學生語言能力。Julie老師以一個collection box 作為引入,讓學生猜一猜她喜歡收集什么,該環節有效刺激學生并使其快速進入話題語境。隨后通過大量的問答形式,處理了收集什么及為什么收集的問題。在不斷的聽與說的過程中,提升了學生的語言能力。


②聽中環節緊湊--發展學生思維品質。在對聽力文本的處理過程中,Julie老師將其歸納為三個主要問題:What do they collect? How do they respond? Why do they collect them? 這些問題思維含量高,Julie老師也用條理清晰的板書將以上問題呈現,且做出了相應補充。自然、迅速的課堂反應凸顯了教師扎實的基本功。


(板書設計)


③聽后指向主題--提升學生學習能力。最后的輸出部分,Julie老師以學生為主體,引導學生創設有關收集的物品的對話,學生需整合聽前與聽說學習的相關內容,在學習理解的基礎上,進行應用實踐甚至是遷移創新,此過程對學生的學習能力提出了較高的要求。整堂課層次分明、脈絡清晰,氣氛活躍,有效調動了學生的參與熱情。教師引導學生談論愛好相關話題并通過對價值這一詞的理解,幫助學生樹立正確的價值觀。



胡璟藝老師)                   (吳旭彬老師


“教”以潛心,“研”以致遠。聽完課后,英語組全體積極展開研討活動。


首先,Juile老師就本堂課的設計思路和教學目標做了闡述。接著由吳旭彬老師進行評課,吳老師提出了以下幾點:一、Julie老師自身素養高,體現在語音語調標準漂亮,課堂指令清晰自然,并有很強的課堂應變能力等方面。二、整堂課教學流程清晰,首尾呼應,從收藏什么到為什么收藏,上升到了情感態度的層面,實現了對學生積極的人生觀和價值觀的引領。三、板書設計有亮點,處理生詞有新意。從一個盒子出發,通過一節課的生成,既處理了生詞也不斷地讓盒子里的內容變得豐富,涵蓋了收藏的意義,也是本節課的核心。四、學生積極參與課堂,且有整句輸出的意識,這也離不開教師平時的指引與付出。



(馮霞老師)                     (趙厲老師)


隨后八年級備課組長馮霞老師則在宏觀上對這節課進行評課。馮老師認為該課從what, why, how三個方面層層遞進,十分有條理,其中不乏驚艷之處。一、基于主題,關注語用功能。本課的主題為hobbies下面的一個分支--collections,Julie老師不僅關注收藏什么,怎么收藏還關注到對話者如何做出回應,如給出評價,提出追問等,這體現了語言基本的交際功能。二、基于學情,精準設計教學活動。Julie老師巧妙處理生詞,在最后的產出活動體現了她對學生學情的精準把握。三、策略培養,提升學生聽力技能。如在聽前提示學生關注關鍵詞,充分結合精聽和泛聽來訓練學生聽力技能。四、關注思維品質,體現育人功能。尤其是在聽后討論階段,對收藏品的價值的這一詞進行討論,培養學生樹立正確的人生觀和價值觀。馮老師還結合單元整體教學給出了一些建議,比如可以在開頭問學生的愛好是什么,再引入到收集這一話題,這樣能更好地與單元總話題相銜接。


最后,外語組教研組長趙厲老師對該課做了點評和總結。趙老師提出,Julie老師是金外初中部外語組高水平的代表,其個人綜合素養高,教學設計亮點突出,對課堂的把握能力很強。但在具體的教學實施過程中,如果能給學生多一些思考時間,讓每個課堂環節更充分地展現,將會呈現更真實的課堂。


本次教研活動讓老師們領略了胡璟藝老師上課的風采,也讓英語教研氛圍更加濃厚,充實而高效的教研活動,組內老師們受益匪淺。春耕,夏長,秋收,冬藏……相信今天的教研只是種下一顆種子,更多的思考和探索,將會在今后的每一堂課上繼續生長,結出更豐碩的果實!






文字:周伶玲

圖片:蔣奕

審核:趙厲




熱點標簽:金外教研活動
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